作为一名教育工作者，教案是我们必须要掌握的技能之一。教案不仅是我们教学的指南，也是我们教学过程中的重要工具。然而，有些教案却无法起到应有的作用，甚至会让我们的教学变得更加困难。而“双杠后摆上的教案”则是一种可以有效提高教学效果的教案形式。 什么是“双杠后摆上的教案”呢？简单来说，就是在教案中加入双杠和后摆上的内容。具体来说，双杠就是把教学内容分成不同的部分，而后摆就是在每个部分的后面加上一些必要的说明和提示。这样做的目的是让教师更好地掌握教学进度，同时也能够更好地引导学生学习。 那么，“双杠后摆上的教案”具体有哪些优点呢？ 首先，它能够帮助教师更好地掌握教学进度。在教学过程中，教师需要时刻掌握学生的学习情况，以便根据实际情况进行调整。而双杠后摆上的教案可以让教师更加清楚地了解每个部分的教学进度，从而更好地把握教学节奏。 其次，它能够更好地引导学生学习。在教学过程中，学生往往需要一些提示和引导才能更好地理解和掌握知识。而双杠后摆上的教案可以在每个部分后面加上一些必要的说明和提示，帮助学生更好地理解和掌握知识。 第三，它能够提高教学效果。教学效果的好坏直接关系到学生的学习成果。而双杠后摆上的教案可以让教师更好地掌握教学进度，引导学生更好地学习，从而提高教学效果。 那么，如何编写一份好的“双杠后摆上的教案”呢？下面就来介绍一下具体的编写步骤。 第一步，确定教学内容。在编写教案之前，首先需要确定教学内容。教学内容应该根据学生的实际情况和教学目标来确定，同时也要考虑到教学进度和时间安排。 第二步，分段设置双杠。在确定教学内容之后，需要将其分成不同的部分，并在每个部分前面加上双杠。双杠的设置应该根据教学内容和学生的实际情况来确定，一般来说，每个部分的长度应该控制在20分钟左右。 第三步，编写后摆。在设置好双杠之后，需要在每个部分的后面编写相应的后摆。后摆应该包括一些必要的说明和提示，以便教师更好地引导学生学习。同时，后摆也可以包括一些教学方法和技巧，以便教师更好地掌握教学进度。 第四步，完善教案。在编写完后摆之后，需要对教案进行完善。这包括对教学内容的梳理和整理，对教学方法和技巧的总结和归纳，以及对教学进度和时间安排的调整和完善。 总之，“双杠后摆上的教案”是一种可以提高教学效果的教案形式。它能够帮助教师更好地掌握教学进度，引导学生更好地学习，从而提高教学效果。在编写教案时，我们可以根据实际情况和学生的需求来设置双杠和编写后摆，以便更好地引导学生学习。